范海鸥：用爱浸润心灵，理想与责任同行

南昌铭雅教育咨询有限公司
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2018-06-28
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我觉得自己很幸运，从事了学生工作，收获了很多快乐。我更深地认识到，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

——范海鸥

自动与学生“绑定”的人生导师

从参加教育工作的第一天起，就牢固树立了教师是学校教育的主导力量，敢于担当、依然执着、默默坚守，是学生培养和成长最重要的引路人和辅导者，追求“匠心”职业意识和理念，打造一批又一批、一届又一届践行工匠精神的“工匠学生”。从第一天开始，她就跟学生“绑定”了。她的工作记录本密密麻麻地记着学生工作的大小事务，操场、宿舍、食堂、教室......只要是学生碰到问题与困难的地方，她总是第一时间赶到并帮助解决。

从心出发，在工作中成长蜕变

多年来，勤奋学习，积极进取，努力工作，业务水平不断提高，业务能力不断加强，2014年参加了省教育厅组织的江西省中职学校双师素质提高培训班学习获优秀学员。由于有着强烈的责任感和事业心，多次获得学校“优秀教师、先进工作者”、“五一标兵”等奖项。从来到学校工作到现在一直在教学一线工作，为学校的发展和职教事业的发展做出了应有的贡献。

坚定职业信念践行师德师风

忠诚于党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。为了更出色地搞好教育工作，自觉地参加政治学习，学校的各项政治活动均能积极参与，能坚持政治学习，通过学习使自己的思想觉悟和政治理论水平有了进一步的提高，在各种情况下都能与党中央保持思想上和行动上的一致性。热爱学校，热爱学生，在思想上、行动上自始至终关心和支持学校工作，遵守职业道德，遵章守纪，关心集体，团结同志，顾全大局，服从组织安排，工作热情高，责任心强，勇挑重担，从不斤斤计较个人得失，在教育教学中，自觉履行了师德规范，关心爱护学生，处处以身作则，能为人师表，通过自己的人格魅力，感化教育较为落后的学生。

为人师表，以人为本

具有较为扎实的基础理论、专业知识和实验操作技能。在教学工作中能自觉执行教学常规，落实教学的各个环节，认真钻研教材和教学大纲，精心备课，把握教材重点、难点，组织好每一堂课的教学，课堂语言表达准确、板书清楚，整洁。教学方法多样，灵活，能根据内职班学生实际特点因材施教，科学的传授知识。用课件指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。培养了学生学习的兴趣，调动了学生的学习积极性。侧重能力培养，课堂气氛活跃，学生的满意率每期都可达90%以上。

注重艺术实践，促进学生专业成长

主动任足球运动班的兼职辅导员工作，积极搞好班上的教学工作，分类推进，管教管导，全面发展，要求学生做到的，自己身先士卒，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。从不训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。针对学生缺乏责任感和爱心两大弱点，积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，集体素质有了很大的提高。

2018年5月27日